聚力提质·领航国际—南宁理工学院副校长韩乔带队深入南宁校区各学院调研国际教育工作
3月13日，学校副校长韩乔带队深入南宁校区各二级学院开展国际教育工作专项调研，系统推进各学院国际化教育提质增效。学生工作部（处）部（处）长李枚晏、国际教育学院院长孙宝会陪同调研。
学校副校长韩乔带队深入南宁校区各二级学院开展调研
会上，各学院党总支书记围绕学院概况、国际教育工作开展情况、问题剖析及应对策略及意见建议四个维度展开汇报，系统梳理了“思政+国际教育”双轨育人的典型案例和有效做法，突出展现了两者深度融合的创新实践。座谈会上，各学院辅导员代表围绕一线痛点和工作难点，针对“专业特性与国际化需求的结构性矛盾”“当前英语学习呈现两极分化态势”等突出问题展开讨论。
学生工作部（处）部（处）长李枚晏听取汇报后对相关工作开展做出解释与后续工作部署。她强调，国际教育是提升学生各项能力、赋能学生成长的有力抓手，要做到观念引领与生态构建并重，注重做好三项核心举措：一是“强化项目认同”，确立国际教育的战略协同地位，构建“观念转变－能力诊断－生态培育”三位一体的国际化育人体系。二是推进“思政教育国际化”，要求辅导员将国际教育理念融入日常思政工作，打造课程思政案例，建立国际交流荣誉激励制度；三是构建“大生态”育人格局，通过校友牵手计划，微留学分享等举措，形成营造“人人参与、全程渗透”的国际化育人生态。
国际教育学院院长孙宝会对相关工作做了进一步补充，他指出，随着国际化教育工作的长效发展，要建立“思政导师+专业导师+国际导师”三维协同机制，按专业大类组建转化小组，实行“分专业－划小组－定指标”培育模式，确保每项工作都成为国际教育项目的延伸支点。
副校长韩乔在总结讲话中强调“三个着力点”：一是实施领航计划，通过专题座谈、名师沙龙等形式，着力实现专职辅导员国际化培训全覆盖；二是深化微留学服务内涵，增设“行前素养培育计划”，开发乡村振兴、科技创新等研学项目，建立“研学成果－海外院校申请”转化机制，着力实现学术能力与跨文化适应力的双重提升；三是打造品牌矩阵，要求各学院结合学科优势，培育标志性品牌，着力形成“院院有特色、专业有亮点”的国际化育人格局。
通过此次深入调研，学校将统筹规划、精准施策，以学生为中心、以教师为根本，持续优化教育教学资源配置，不断提升办学水平，进一步推动各项工作落地见效，为培育具有全球胜任力的复合型人才奠定坚实基础。
各学院调研座谈会现场
