南宁理工学院2024年学风建设方案
学风是学校立校之本，是学校传统底蕴、治校风格和办学理念的集中体现，是师生精神面貌的全面反映。为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育工作的重要指示精神，进一步加强我校学风建设，增强学生“愿学”的主体意识，激发学生“好学”的内生动力，形成“尚礼乐学 勤思敏行”的优良学风，促进教育育人工作内涵式发展，结合学校实际，决定将2024年确定为“学风建设年”，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦铸牢中华民族共同体意识工作主线，落实立德树人根本任务，将学风建设作为深化“三全育人”综合改革，提升人才培养质量的根本，坚持教育引导与规范管理相结合，坚持学校教育与学生自我教育相结合，坚持从严治校与人文关怀相结合，坚持目标管理和过程管理相结合，标本兼治，齐抓共管，促进学生学习习惯养成，激发学生内生动力，构建学风建设长效机制，塑造优良校风学风，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，落实广大教师潜心教书、真心育人职责，全面提高学校人才培养质量，培养堪当民族复兴重任的时代新人。
二、工作目标
（一）树立良好观念。引导学生树立“学习是学生的第一要务”的观念，帮助学生树立正确的理想信念、端正学习动机和态度，构建我校良好学风，以学风带校风。
（二）构建长效机制。建立“校长书记带头、教师示范、学生参与”的工作机制，探索学风建设新途径新方法，完善学风建设相关制度，形成学风建设长效机制制度。
（三）明确学习目标。进一步引导学生在科研创造、创新创业、校园活动、技能考试、英语等级考试、图书阅读、考研升学等方面具备明确的学习目标，科学的学习方法，较强的专业意识，勤勉的学习精神。
三、领导小组及机构设置
学校成立学风建设工作领导小组，全面指导学风建设的规划、宣传、组织和开展工作，工作领导小组成员名单如下：
组 长： 尹少华 王金叶 金 飞
副组长：杨鲜丽 冯正垚 郑方兵 马纪涛
成 员：李枚晏 何萍源 朱新辉 钟木生
仇洪冰 姚瑞基 梁 梅 鲁金金
陈广明 周 敏 刘武钢 秦 磊
梁 杰 姚顺良 王 帅
学风建设领导小组下设办公室在学工处，负责学风建设日常工作推进，成员名单如下：
办公室主任：李枚晏（兼） 李美艺（兼）
成 员：贾国龙 郑 悦 班 源
四、主要内容
（一）思想引领塑学风
以大学生全面发展为目标，全面加强和改进学生思想政治教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，结合学校实际，开展多元化思政教育方式，丰富传播教育手段和方法，强化思想引领，培养学生形成良好的学习习惯。以围绕学校学风建设目标为中心，守好网络育人阵地，依托学校各类信息化平台充分整合资源，扩大宣传维度，推动网络思想教育多元化覆盖。
具体措施：一是思想政治教育为先导。利用“青年大学习”“学习强国”等平台，以培养和践行爱国主义教育、理想信念教育以及世界观、人生观和价值观教育为主要内容，将思想政治教育贯穿于大学期间的整个过程。二是不断丰富思政教育形式。通过“开学第一课”、“升旗仪式”、主题班会等形式，围绕习近平总书记关于教育的重要论述、学风建设主题教育、思想政治主题教育、文明行为养成等内容，引导学生爱国、励志、求真、力行。三是推进网络思政教育。以网络思想政治教育为主旨，以官方网站、微信公众号、中国大学生在线等网络平台为主体，坚持主流思想熏陶和正面舆论导向，牢牢把握网络思想政治教育的主动权，做好新时代育人工作。（负责单位：马克思主义学院、党委宣传部、学生工作部（处）、团委、各二级学院）
（二）科学管理强学风
加强学生日常管理，持续开展学风督查与考勤制度，把铁的课堂纪律转化为学生日常习惯和自觉遵循，综合运用辅导员、班主任下沉课堂的方式，了解学生的课堂表现情况，掌握学生课堂学习情况的第一手资料，重点整改学生上课出勤率不高、迟到早退、不带教材、不做笔记、玩手机等学习风气上存在的突出问题。教育引导广大学生，进一步端正学习态度，明确学习目标，坚定学习决心和信心。
具体措施：一是以“七率”为抓手。即1）到课率2）专心听课率3）课堂交互率4）学习任务完成率5）考级考证考研率6）体育劳动达标率7）考风考纪违纪率七项实现六升一降目标，推进“七率”建设，为培养优良学风提供有效措施。二是加大学风督察力度。为提高学生学习的积极性和主动性，成立以“校级－二级学院－班级”三级联动的学风督察队，围绕课堂纪律、校园文明和精神风貌展开督察，并建立反馈机制，及时整改，持续优化学校学风建设。（负责单位：学生工作部（处）、各二级学院）
（三）特色活动促学风
丰富学风建设活动，分类制定目标达成。学院结合专业特色创新开展学风建设活动，强化活动育人、实践育人实效，加强宣传，营造浓厚氛围，创新开展学风建设活动，通过第二、第三课堂、各类活动营造良好学风；同时要坚持以阅读、考研、英语等级考试、学科竞赛以及专业考试等为抓手，稳步提升图书借阅率、考研率、英语过级率等。
具体措施：一是广泛开展学风创建活动。开展学风建设相关竞赛、学风建设献计献策等形式多样的活动，举行主题团日、专题座谈会，研讨交流学风建设问题，听取学生对学风方面存在问题的意见和建议，制定有针对性的举措和办法。二是加强两个课堂的衔接。通过各类实践活动，推动第二课堂与第一课堂紧密结合，把专业知识学习与校园文化活动有机结合起来。定期举办专业技能知识竞赛、挑战杯大赛、专业创业大赛，把知识性、趣味性统一起来，寓教于乐，激发学生专业学习积极性。以各类竞赛活动为平台，以校园文化建设为依托，着重突出科技创新、文化创建，提高学生综合素质，促进优良学风建设。三是开展好大学生职业生涯规划教育。发挥规划的目标引领作用，指导学生正确认识自我，确立合理的阶段性目标，并以主题班会和个别谈话的方式，引导学生对照检查既定目标的完成情况。四是加强创新创业教育。通过开设创新创业指导课、举办创新创业大赛、指导孵化学生创新创业项目等，引导学生确立生涯发展目标。拓宽学生社会实践的渠道，加大与本专业相关的行业、企业、基层单位等的合作力度，广泛组织学生参与实践。五是开展“书香校园”系列活动。鼓励、指导各班以读书会（或者学习小组）和个人形式开展读书活动，倡导每位同学每个月至少阅读1本优秀书籍；开展专业课程学习笔记、作业评选活动。鼓励学生积极做好学习笔记，提高专业课学习兴趣。（负责单位：学生工作部（处）、团委、招生就业处、图文信息中心、各二级学院）
（四）典型示范树学风
加强校企合作、校友交流和家校沟通，充分挖掘和培育学风建设典型、榜样人物、优秀典型事迹，激发学生学习热情；以先进典型为标杆，发挥先锋模范带头作用。扎实推进先进班集体创建工作，注重覆盖面和参与度，通过贯穿申报、创建、展示、评比和表彰等活动，增强学生集体观念、协作意识和团队精神，努力营造优良的班风学风。
具体措施：一是校企携手并进。校企合作为学生提供良好的师资和平台，满足不同潜质学生的发展需要，互相协作、多渠道、全方位开展合作。二是校友榜样引领。密切优秀校友与母校之间的联系，深度挖掘优秀校友“传、帮、带”的朋辈作用，开展校友经验分享活动，助力在校生树立学习目标、提升学习时效性。三是加强家校联动。持续开展“鲲鹏计划”为学风建设助力，推动家校共育。同时辅导员和班主任要根据学生在校的思想动态、学业表现等综合表现，定期向家长反馈学生在校学习情况，发挥学生家长在学风建设的能动作用。四是广泛开展先进集体和先进个人宣传活动。大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，评选优良学风班、树立典型宿舍、开展“优秀学子报告团”巡回报告活动，举办全校性报告会。（负责单位：学生工作部（处）、各二级学院）
（五）助困帮扶励学风
（六）文明养成正学风
通过广泛、深入地开展以“行为文明、学风文明、食堂文明、寝室文明和网络文明”为内容的校园文明活动，切实加强和改进广大青年学生思想政治教育，增强文明意识，规范文明行为，提高文明素养，促进学风建设，从而为加强校园精神文明建设、建设校园先进文化、实现学校发展目标提供良好的舆论氛围、思想保证和动力支持。
具体措施：一是各学生党支部、各班级，通过主题教育活动、主题团会、主题班会等方式，营造良好的校园文明建设氛围，广泛征求学生意见，充分发挥学生的主体作用，进行自我教育、自我管理，自我服务。二是各班级按计划开展各项工作，通过多种宣传形式积极做好宣传，全面发动同学，利用网络、横幅、广播、宣传栏等手段，在活动中发现和宣传正面典型，在学生中树立榜样。广泛宣传，全面启动“校园文明工程”活动。三是学校成立“校园文明督查队”，加强队伍建设，充分发挥党员、学生干部模范带头作用。扎实推进校园文明建设，提高工作效率，增强工作实效。（负责单位：学生工作部（处）、各二级学院）
五、实施步骤
2024年学风建设分为三个阶段开展：
（一）第一阶段：宣传动员阶段。组织召开学风建设动员大会，积极动员，统一思想，深入开展学习、宣传学风建设实施方案和学校相关规章制度等学习活动，提高学生对学风建设的知晓率和参与率，明确加强学风建设的主要目标、任务以及对学风建设的具体要求，切实调动全校教职工和每位同学参与的积极性。（2024年2月）
（二）第二阶段：全面实施阶段。按照方案总体规划要求，在学工处（团委）、教研处、后勤保卫处等有关部门的领导下，将3月和9月定为学风建设月，重点做好学风建设校园文化活动，对各项量化进行考核评估，推进我校学风建设工作取得新成效。（2024年3月下旬-12月中旬）
（三）第三阶段：总结表彰阶段，成果展示。总结学风建设经验，表彰、宣传先进典型，引导学生主动学习氛围的形成，初步建立学校学风建设的长效机制。（2024年12月中旬-12月底）
六、工作要求
（一）高度重视，强化责任，深化改革
1.落实“四位一体”责任人制度，学校党政领导要亲自抓学风建设，对学校学风建设负总责。学院党政一把手为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任。学院分管领导为直接责任人，对学风建设的各项制度、措施负直接责任，辅导员、班主任为具体责任人，学生为具体执行人。各部门、各学院要深刻认识到加强学风建设的重要性及紧迫感，明确责任，注重实效。要督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。
2.各部门、各学院要做好活动部署和组织协调工作，要对学风建设情况进行督查，并将督查结果定期反馈和通报，确保学风建设工作有效运行，不断提升我校学风建设水平。
（二）积极宣传，树立品牌，多元化宣传
各学院要通过专题工作会、主题班会、宣传栏、学院新媒体平台等载体，广泛宣传动员。全体辅导员要主动深入学生课堂和寝室，了解学生学习情况，引导学生积极主动参与学风建设，营造良好的学习氛围。
（三）认真总结，稳步推进，打造长效机制
各部门、各学院要将学风建设作为一项系统工程，要根据实际情况及时调整各阶段学风建设工作着力点，要在工作中不断总结、凝练，探索学风建设新途径新方法，完善学风建设相关制度，形成我校学风建设长效机制。
附件1：南宁理工学院学风建设月工作方案
学生工作部（处）
2024年2月29日
